Corps, gestes, paroles dans la situation d'enseignement

19 HS * 2018 Corps, gestes, paroles dans la situation d'enseignement

Recherches & éducations. Revue généraliste qui se propose d'accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation.

https://journals.openedition.org/rechercheseducations/5338?fbclid=IwAR31GOptD7iKNcmQ3bwoejpZnfXgV878OL6zmTqIh1cJ_zcjWGO0uO7iKeo

Ce numéro spécial fait suite au colloque international organisé le 23 et 24 mai 2016 à l’Université Paris-Est Créteil. Cet événement a été co-organisé par Emmanuelle Maitre de Pembroke, Bernard Andrieu, Joëlle Aden et Alain Mouchet, ainsi que par les laboratoires LIRTES (UPEC), TEC (Paris Descartes) et IMAGER (UPEC). Les huit articles proposés dans ce numéro ont été sélectionnés parmi les quarante-cinq présentations de cet événement scientifique. Ils ont été retenus sur des critères de qualités scientifiques en fonction des retours du comité d’experts. Ils ont également été choisis pour leur diversité, leur complémentarité et leur caractère représentatif des sous-thèmes du colloque, en lien avec la ligne éditoriale de la revue Recherches & éducations. En effet, ce numéro qui souligne comment l’approche phénoménologique peut éclairer les problématiques de l’enseignement-apprentissage rassemble des chercheurs de différentes disciplines qui déploient leurs recherches sur des terrains qui vont du 1er degré à l’enseignement supérieur. Ce numéro qui se veut profondément ancré dans la situation d’enseignement et dans la formation donne ainsi toute leur place à des expériences vécues menées sur le terrain. Différentes méthodologies sont également rassemblées. Elles ont toutes pour visée de documenter les savoirs professionnels incorporés et les composantes micros de l’activité enseignante dans leurs dimensions contextualisées et émergentes.