5 Novembre 2013

Publié par Société Française d'Ethnoscénologie (SOFETH)

Didactique du Français Langue Étrangère par la pratique théâtrale

Description

Cet ouvrage réunit des travaux dans lesquels des praticiens, comédiens, metteurs en scène ou professeurs, littéraires, didacticiens ou linguistes de formation, mettent en perspective leurs méthodes d'enseignement du Français Langue Étrangère et Français Langue Seconde par la pratique théâtrale, proposant ainsi des démarches théoriques et des pratiques issues de différents champs, notamment la littérature, la didactique, la linguistique et les études théâtrales. Cette perspective interdisciplinaire constitue un moyen essentiel de promouvoir un dialogue entre ces disciplines et de mieux comprendre les modalités et les problématiques pouvant aider le chercheur, l'enseignant et l'étudiant à éclaircir sa propre réflexion sur l’apprentissage d’une langue en utilisant les ressources créatives des techniques théâtrales et de l’art dramatique. Les travaux ici rassemblés rendent compte de l’inventivité de la réalité de terrain à travers la méthodologie de chacun et son adaptation aux différents publics envisagés (accueil des nouveaux migrants, cadre scolaire ou universitaire, en milieu homoglotte ou en milieu hétéroglotte). Ils permettent aussi de documenter, comparer et transmettre différentes expérimentations et théories. Mais surtout ils révèlent combien les usages de la pratique théâtrale dans le cadre de l’enseignement-apprentissage du Français Langue Étrangère et du Français Langue Seconde apportent des résultats concrets, notamment dans le développement des compétences d’expression orale, du plurilinguisme et de l’interculturalité, et incitent à proposer de nouvelles pratiques et méthodes de recherche dans ce domaine.

Sommaire

Introduction
Christophe Alix, Zouhour Benaziza, Dominique Lagorgette et Ève-Marie Rollinat-Levasseur 7

Sur l'utilité du théâtre
Robert Abirached 23

Première partie: Exploration didactique des pratiques théâtrales 29

Pratiques théâtrales en FLE: du jeu de l'imitation et des représentations dans l'apprentissage
Ève-Marie Rollinat-Levasseur 31

Quelle pratique théâtrale en français langue étrangère?
Le corps et la voix en action dans les textes
Gisèle Pierra 47

De l'intérêt de certaines leçons de dogon et des travaux de l'anthropologie théâtrale dans la pédagogie des pratiques de l'oral en français
Brigitte Joinnault 57

Les pratiques théâtrales au service de l’enseignement du français, stratégie didactique et/ou expérience culturelle et artistique: «la puissance de la voix»
Denise Schröpfer 67

Deuxième partie: Méthodes et mise en action 75

Vivre la langue et construire une communauté d’apprentissage par la pratique théâtrale: analyse d’une expérience en classe d’accueil
Stéphanie Clerc 77

Théâtre en situation
Rosine Schautz 95

Trois pièces en quête de titre
Raphaël Trantoul et Anne Freadman,
avec l’aimable participation d’Adrian Kiernander 103

Enseigner la langue de Molière par le 4e art?
Habib Meddah 113

L’expérience d’un atelier de contes en français
Janina Espuny Monserrat 117

La pratique théâtrale au service de l’apprentissage d’une langue: exposé du projet Ubu Roi
Christophe Alix 125

Jeu dramatique et sensibilisation au français dans une dynamique multilingue
Catherine Tamussin 135

La mise en lecture comme outil d’exploration des ressources de la parole francophone
Louise Ladouceur 145

Troisième partie: Pratiques théâtrales / pratiques langagières 153

Les interférences linguistiques dans les sketches:
un jeu de langage à exploiter en didactique du F.L.S. et du F.L.E.
Mokhtar Farhat 155

L’expérience de «Textes en bouche»
Patrick Suter 171

Didactique de l’oral: phonétique corrective selon le système verbo-tonal
Lazhar Abbes 181

Pour une didactique de l’expression orale par le texte théâtral: le cas des étudiants de première année du premier cycle du département de Français de l’ISSHT
Chiraz Anane-Bahroun & Safa Chebil 205

Identités et variations dans la pratique de l’expression orale
Raja Bouziri et Raja Chenoufi-Ghalleb 215

Du «labo» au plateau: geste linguistique et geste théâtral
Fabienne Dumontet & Anne Pellois 221

Quatrième partie: De nouvelles pistes à explorer: écritures et pratiques théâtrales contemporaines 233

Parler avec le répertoire dramatique contemporain? ou Avoir un théâtre sur la langue
Jean-Pierre Ryngaert 235

L’atelier d’écriture théâtrale en didactique du français: quand ses risques sont aussi ses chances
Marie Bernanoce 247

Koltès et Sarraute pour interlocuteurs: un pari réaliste en FLE à l’université
Catherine Carlo 261

Visées d’un atelier – Tunis, avril 2008
David Bradby 271

Dispositif «Froeppel»: dramaturgie d’un spectacle déambulatoire
avec des étudiants de français langue étrangère
Lydie Parisse 277

Théâtre, terre d’asile
Véronique Laurens 289

Édité par Dominique Lagorgette, Eve-Marie Rollinat-Levasseur, Christophe Alix

Collection Langages

Première édition

ISSN 19520891

Numéro 13

Date de première publication du titre 31 octobre 2013

ISBN-10 2-919732-03-X
ISBN-13 978-2-919732-03-6

GTIN13 (EAN13) 9782919732036

Publication , France
Nombre de pages de contenu principal 312
Format 15 x 23 x 1,6 cm
Prix 20,00 €

Sur le site de l'Université de Savoie : link